PIA5601
政策过程与分析 (Policy Processes and Analysis)
📘 简介
本课程旨在让学生深入理解政策过程的主要理论、政策制定模型及政策分析方法。课程将帮助学生掌握如何应对公共和社会政策的复杂性和动态性，并参与和贡献于塑造这些政策的过程。学生将学习如何发现新思想如何塑造公共政策，深入了解政策过程，并通过应用课堂上学到的理论和模型分析香港的政策案例。此外，学生还将评估政策的选择，并从前瞻性和回顾性的角度进行分析。
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🎯 学习目标
完成课程后，学生将能够：
✔️ 检视公共政策的含义及其相关性；
✔️ 探讨为什么某些问题能够成功进入政策议程，而其他问题未能成功；
✔️ 分析决策的不同模型（规范性和实证性）；
✔️ 将政策制定理论与模型应用于香港的议程设置与政策过程，识别关键利益相关者及其影响力，评估政策结果，并提出基于香港社会政治背景的政策建议；
✔️ 评估并应用政策分析的不同步骤，如问题识别、预测与规划，并评估政策分析方法（例如比较研究、情景写作和成本效益分析）的有效性；
✔️ 评估“自上而下”和“自下而上”政策执行方式的优缺点，分析不同形式的政策评估，反思评估者的价值观和先入之见，评估预期与非预期的后果。
📊 评估方式
| 评估项目 | 权重 | 具体描述 |
|---|---|---|
| 🗣️ 课堂参与 | 10% | 学生需通过课堂讨论和辩论参与，帮助澄清关键概念、理论和观点。 |
| 💬 在线讨论 | 10% | 通过在线论坛，学生探索和分享香港的现实政策问题，并讨论其与课堂所学理论的关系。 |
| 📄 论文写作 | 30% | 学生撰写一篇关于香港政策问题的个别论文，分析政策过程，并提出政策建议。 |
| 🗣️ 小组展示 | 20% | 学生将以小组形式展示并分析一个政策问题，并提出可行的政策建议。 |
| 📅 期末测试 | 30% | 期末测试涵盖学生对课程内容的理解，评估其对政策过程的掌握，并要求学生就政策问题提出自己的方案。 |
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—— CityU